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而且梁老师不查不知道，一查吓一跳，原来郭老师不止一次窃取梁老师的思路了，当作自己的思路，在好几个知名教授面前，大肆表现，获取名声。
而且他特别的聪明，他不是全抄，他是抄了梁老师的精髓，在见过梁老师的解题步骤后，又优化了，或者举一反三了。
梁老师找郭老师对峙，郭老师还不承认自己是窃取，说自己就是举一反三，学以致用，是靠他自己的思路解出来的，梁老师最多算是点醒了他一下，算不上抄袭。
这可把梁老师气坏了，梁老师和他大吵一架，觉得自己看错人了，然后两人彻底决裂。
听完梁老师和郭老师的爱恨情仇，大家都表示很同情梁老师，同时也很气愤。
霍飞宁：“梁老师你可以写信举报他呀，你有证据吗？可以写举报信的，哪怕是在比赛中获了奖，也可以收回的。”
：重点保护对象
“对啊对啊，梁老师，你可以去举报他的，太过分了吧！”
梁老师却摇了摇头，叹了口气。
“算了，没什么大不了的，也不是什么大事，我也不在乎那些荣誉。
而且，哪有证据啊？我写的那些，又不能证明我的日期比他发的早！又没有证人，只有郭老师是我的证人，你们觉得他会给我作证吗？
算了算了，无所谓了，反正我也算是认清了一个人，值了。”
“梁老师，你真的是一个善良温柔的人欸，其实你如果真的想举报的话，证不证据的两说，毕竟你确实有写过，学校的同事肯定可以给你作证说曾经你和郭老师关系好，经常在一起解题的，那郭老师的成果，就会遭受质疑。
你如果再拿出自己的本事来，证明那些习题确实是你的思路你的想法，并且你再当着大家的面做题，我相信还是可以揭穿郭老师的。
因为一个人的思维，解题思路，都是有自己的风格的，哪怕一段时间一段时间会发生变化，但是还是可以看出那个人的解题思路，都会与属于自己的特定风格。”霍飞宁说道。
梁老师颓然道：“算了，麻烦，太麻烦了，有那时间，我不如多做几道数学题。
而且，其实郭老师那个人……他也很聪明的，他很有实力，不然当初，我也不会和他成为好朋友，他数学很厉害的，数学题，物理题，他都很厉害。
至于他不承认窃取我的劳动成果，也确实是因为他这个人，太聪明了，我敢肯定，
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