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回了学校后，很多同事问霍飞宁关于袁老师的情况，然后大家约好了明天放学一起去看袁老师，领导得知袁老师出了车祸后，立马开了个会，除了让大家方便的话买点水果或鲜花的去看看袁老师外，还重新排课，袁老师除了是语文老师，还是历史老师，他的课很紧，需要两个老师来代课。
霍飞宁立马就被安排了代替他上语文课，霍飞宁表示自己可以试试，这样一来，霍飞宁就得代四个班的语文课了，那就真的特别特别忙，也没有多少时间休息了。
霍飞宁想了想，还是跟领导反应，看有没有多一个人手，或者去招一个临时的也行，她代三个班也可以，三个班的语文，和一个班的历史，都比代四个班的语文要稍微轻松点，霍飞宁担心自己应付不过来的话，教学质量也会跟不上了。
她毕竟也是二班的班主任，班主任的任务本来就很重的，领导采纳了霍飞宁的意见，毕竟袁老师可能一时半会也回不来，少则一个月，多则几个月，还是得招个代课老师的。
如果要再招一个代课老师的话，那大家的任务都要轻松不少了，霍飞宁就代课三个班的语文就好了，招一个老师来代一个班的语文就好了，历史由其他历史老师去分。
霍飞宁松了口气，还好，她的任务没有那么重了，能喘口气。
：不能自满
第二天，霍飞宁去给一班学生上语文课，很遗憾地告诉一班学生，他们的袁老师受伤了，现在在住院，所以暂时由她来代替袁老师给他们上语文课。
同学们纷纷震惊，他们的老师居然出车祸了！
霍飞宁简单讲了一下，然后让大家收心，专心听课，要开始上课了。
如果袁老师回来，发现他们都退步了，肯定会很生气的，学生们听了霍飞宁的话后，纷纷打起精神来。
给一班上了课，霍飞宁才感受到一班和二班的区别，一班的课堂非常非常安静，纪律特别的好，开小差的也少，而且问问题，叫起来的都会回答，班里都是懂事的乖孩子，可以看得出来，袁老师平时上课就很严厉，管教的很严，所以学生们也不敢造次。
霍飞宁暗暗感到压力大，人家这样好的课堂纪律，可不能给她破坏了，这是个好习惯呢，在这样的环境里，霍飞宁也适应得很快，和一班的学生，同频讲课，效果还是很不错的，碰到这么乖巧懂事的学生，老师都轻松很多。
霍飞宁下课后，正要离开一班，忽然被一个同学叫住了。
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